Acredito que a professora conseguiu com exito cumprir os objetivos por ela propostos na atividade e planejamento da aula.
Existe uma dificuldade nítida que foi solucionada pela professora, o fato da dificuldade de relacionar seu conteúdo programático com as estratégias de leitura. Ela conseguiu executar com maestria saciando essa dificuldade, principalmente quando a mesma utilizou de textos musicais.

"Atividade com exploração de estratégias de leitura"
-Trabalho realizado com as letras de 6 músicas relacionadas a piscicultura envolvendo: conversa sobre gêneros musicais; trabalho em grupo com as letras músicas, (escuta , leitura e indicação de seleção de palavras e frase de interesse); mediação diversificada da professora para cada grupo; produção de texto informativo.

Achei interessante o trabalho da Daniela, pois ela explorou bem as estratégias de leitura e, assim como eu trabalhamos o mesmo tema (sem combinar). Espero que com esse trabalho ela tenha conseguido mostrar a eles a importância de uma leitura eficiente.

“Tabagismo”- contextualização por meio de pesquisa em diversas mídias, organização dos dados coletados, leitura no livro didático e retextualização , socialização do texto reescrito com a turma da sala.

O trabalho desenvolvido pelo professor usando as estratégias de leitura, foi um jeito aproveitoso e eficiente de trabalhar um tema atual e complexo de uma forma facilitadora e bem sucedida. Acredito que a partir dessa intervenção os alunos terão uma visão ampla e clara sobre esse assunto.

“Riscos do tabagismo para o nosso corpo”- Breve exposição inicial sobre o tema a ser abordado; leitura, discussão com seleção de tópicos importantes encontrados nos dois textos lidos; roda de conversa com mediação e intervenção e registro do professor dos itens selecionados.

A estratégia de leitura usada pelo Profº Willian foi muito importante pois através da mesma, foi possível identificar o quanto os alunos sabiam sobre o tema a ser trabalhado por ele em sala, podendo explanar mais seu conhecimento para com os alunos, resultando assim, em uma melhora no desempenho bimestral dos alunos.

“Plano Cartesiano”
Antecipação- Levantamento de conhecimentos prévios; organização dos dados coletados e debate com mediação; exposição e explicação de estudo do conceito; resolução de exercícios pelos alunos; atividade intergrupos -elaboração de exercício para ser resolvido por outro grupo.

No trabalho desenvolvido pelo professor com os alunos podemos notar que foram abordadas as quatro estrategias de leitura (seleção, antecipação, inferência e de verificação).Onde para cada grupo houve uma interpretação e explicação do assunto proposto. Podemos concluir que a proposta trabalhada teve um papel relevante na aprendizagem dos alunos.

“Cultura da soja”- Explorando com os alunos as diferentes possibilidades ( estratégias de leitura) para se ler um texto
Leitura em grupos com comandas de uso de diferentes estratégias de leitura, primeiro em vídeo; seguido de texto impresso;
Socialização- cada grupo apresentou dados coletados com base na leitura que conseguiu fazer atendendo a comanda (de acordo com a estratégia proposta). A socialização ajudou a visualizarem que há diferentes procedimentos de leitura e que são determinantes para a compreensão do texto.